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      新聞資訊

      浙江大學建黨100周年系列課程專題

      2021-03-11


      建黨100周年


      【前 言】

            習近平指出,2021年,我們將迎來中國共產黨成立100周年。中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè),百年恰是風華正茂!中國共產黨是世界上最大的政黨。大就要有大的樣子。實踐充分證明,中國共產黨能夠帶領人民進行偉大的社會革命,也能夠進行偉大的自我革命。我們要永葆蓬勃朝氣,永遠做人民公僕、時代先鋒、民族脊梁。全面從嚴治黨永遠在路上,不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。我們將繼續(xù)清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒,大力營造風清氣正的政治生態(tài),以全黨的強大正能量在全社會凝聚起推動中國發(fā)展進步的磅礴力量。

            中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,代表中國先進生產力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益,黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。

            以下培訓課程菜單供各黨政機關、事業(yè)單位等辦班時參考擇用,浙大經濟學院將依托浙江大學和經濟學院強大的學術背景和師資力量優(yōu)勢與政企單位培訓需求有效對接,根據(jù)培訓單位的具體需求,給予權威的合理化建議,量身定制最符合需求的培訓課程,授課方式也可以面對面授課(來浙江大學校園內上課);線上授課(錄播、直播等形式);混合式授課(面授、線上授課相結合);上門授課(安排老師上門授課)等多種形式可供選擇。


      建黨100周年系列培訓課程菜單】


      (一)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育培訓

            開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯?,團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。要貫徹守初心、擔使命,找差距、抓落實的總要求,達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容,教育引導黨員干部牢記黨的宗旨,堅持實事求是的思想路線,樹立正確政績觀,真抓實干,轉變作風。要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。(詳情請點擊:浙江大學“不忘初心、牢記使命”主題教育培訓

      課程模塊

      課程內容(僅供參考)

      理論學習有收獲

      馬克思主義的當代價值與人類命運共同體的理論基礎

      毛澤東思想的科學內涵和歷史地位

      《之江新語》與習近平治國理政思想

      深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

      深入學習貫徹習近平總書記關于新時代中國特色社會主義政治建設重要論述

      深入學習貫徹習近平總書記關于新時代中國特色社會主義文化建設重要論述

      深入學習貫徹習近平總書記關于新時代中國特色社會主義社會建設重要論述

      深入學習貫徹習近平總書記關于新時代黨的建設重要論述

      干事創(chuàng)業(yè)敢擔當

      干部的擔當意識和時代品格

      深化自主創(chuàng)新體系建設 突破中美經貿瓶頸

      創(chuàng)新人才工作,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力

      加快文旅融合,助推旅游產業(yè)再升級

      高?!半p一流”建設的機遇、挑戰(zhàn)與發(fā)展路徑選擇

      清正廉潔作表率

      堅持全面從嚴治黨,構筑黨建新格局

      新時代干部理想信念與擔當作為

      中國共產黨的優(yōu)良作風

      黨性修養(yǎng)與黨風廉政建設

      加強廉政法規(guī)學習,提高拒腐防變能力

      《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)解讀

      以國家監(jiān)察法為遵循,全面深化監(jiān)察體制改革

      加強預防職務犯罪, 提高抵御職務風險能力

      黨政干部違法違紀案例分析及其啟示

      基層干部的廉潔自律與法律風險防范

      汲取傳統(tǒng)修身精華,提升干部黨性修養(yǎng)水平

      傳承良好家風,弘揚廉潔文化

      政德教育: 紹興周恩來紀念館、寧波慈城清風園

      家風建設: 浦江縣“江南第一家”

      黨風廉政教育: 浙江省喬司監(jiān)獄


      (二)開展“傳承紅船精神 爭做時代尖兵”黨性教育專題培訓

            《2014—2018年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》提出,“把增強黨性作為第一任務”。習近平總書記指出,黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石,必須在嚴格的黨內生活鍛煉中不斷增強;黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課,是共產黨人的“心學”;要加強黨性教育,提高黨員、干部堅持優(yōu)良作風、抵制不良作風的自覺性和堅定性;要把黨性教育作為黨校教學的主要內容,深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育,深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育,深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育,把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。(詳情請點擊:浙江大學“傳承紅船精神 爭做時代尖兵”黨性教育專題培訓班

      課程模塊

      課程內容(僅供參考)

      黨性教育

      “不忘初心 牢記使命”——紅船精神的歷史內涵與時代價值

      一大代表的人生軌跡與黨的理想信念

      毛澤東調查研究論著導讀

      井岡山精神及其時代價值

      井岡山時期黨的建設經驗與啟示

      遵義會議與黨的建設

      中央紅軍的長征與偉大的長征精神

      延安精神及其時代價值

      入黨誓詞的演變及其深刻內涵

      從黨的歷史中汲取前進的智慧和力量

      百年滄桑與中國共產黨人的初心與使命

      中國共產黨黨史和當代使命

      黨規(guī)黨紀學習

      《中國共產黨章程》解讀

      《中國共產黨廉潔自律原則》解讀

      以鐵的紀律推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展——新版《中國共產黨紀律處分條例》解讀

      《中國共產黨問責條例》解讀

      《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》解讀

      全面提升黨支部組織力的制度保障——《中國共產黨支部工作條例(試行)》解讀

      《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規(guī)則》解讀

      《黨政領導干部選拔任用工作條例》解讀

      《中國共產黨黨員教育管理工作條例》解讀


      (三)開展“楓橋經驗”領導干部專題培訓

            楓橋經驗”是黨和政府踐行群眾路線的產物。“楓橋經驗”并非一成不變,無論是社會治安管理,還是后來的基層社會治理,“楓橋經驗”的內涵都在與時俱進地轉變,這面全國基層治理的旗幟,在發(fā)源地浙江諸暨歷久彌新、常踐常新?!皸鳂蚪涷灐辈粌H是浙江地方性經驗,而是具有了理論品格,對全國各地的基層社會治理都具有一般性的借鑒意義。(詳情請點擊:浙江大學“楓橋經驗”領導干部專題培訓班

      課程模塊

      課程內容(僅供參考)

      黨建統(tǒng)領

      開展“兩學一做”深化習近平總書記加強基層黨建系列講話精神學習

      基層黨組織標準化規(guī)范化建設與基層黨建工作創(chuàng)新

      提高黨建科學化水平 ——如何加強基層黨建工作創(chuàng)新、品牌建設

      構建共駐共建、互聯(lián)互動的黨建格局——街道黨工委在城市基層黨建工作中的作用和職責

      把方向帶隊伍謀發(fā)展——加強基層黨建的若干實踐與思考

      人民主體

      學習《之江新語》,踐行群眾路線

      黨的群眾路線與群眾工作方法

      人民調解制度改革與多元糾紛解決機制建構

      新形勢下社會組織發(fā)展與福利、救助等民生工作的關系分析


      (四)開展浙江經驗之深化“最多跑一次”改革專題培訓

            浙江省順應新時代發(fā)展要求、回應人民群眾期盼,在“四張清單一張網”改革基礎上,于2016年首次提出推行“最多跑一次”改革。2018年1月23日,中央全面深化改革領導小組第二次會議審議了《浙江省“最多跑一次”改革調研報告》,并建議向全國復制推廣浙江經驗。2018年3月,李克強總理在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上作政府工作報告,“最多跑一次”改革被寫入政府工作報告。(詳情請點擊:浙江大學浙江經驗之深化“最多跑一次”改革專題培訓班

      課程模塊

      課程內容(僅供參考)

      指導改革的理論基礎


      “八八戰(zhàn)略”的深刻內涵及歷史貢獻

      《關于深入推進審批服務便民化的指導意見》解讀

      《浙江省保障“最多跑一次”改革規(guī)定》解讀

      浙江省《政務辦事“最多跑一次”工作規(guī)范》解讀

      《國務院辦公廳關于印發(fā)進一步深化“互聯(lián)網+政務服務”推進政務服務“一網、一門、一次”改革實施方案的通知》解讀

      優(yōu)化辦事服務流程

      增強群眾和企業(yè)獲得感

      打通聯(lián)系服務群眾

      “最后一公里”

      “一窗受理、全科服務”助推“不見面審批”標準化提質增效

      審批服務事項顆?;纸?標準化改革

      “馬上辦、網上辦、就近辦、一次辦”審批服務改革探析

      流程再造:辦事指南“做加法”,辦事流程“做減法”

      深化“一窗受理、集成服務”改革的實踐與探索

      簡化優(yōu)化公共服務流程的創(chuàng)新理念

      以“最多跑一次”改革撬動醫(yī)療、警務等民生領域改革

      深化統(tǒng)一政務咨詢投訴舉報平臺建設

      線上“全網通辦”、線下“異地可辦”模式創(chuàng)新


      (五)開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題培訓

            鄉(xiāng)村振興是事關國家發(fā)展的全局性、歷史性任務,黨的十九大作出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大部署,發(fā)布了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的進軍令。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,習近平總書記始終把“農業(yè)、農村、農民”問題作為關系國計民生的大事,作出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大部署,為我國做好新時代鄉(xiāng)村振興工作指明了方向、提供了遵循。(詳情請點擊:浙江大學鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題培訓班

      課程模塊

      課程內容(僅供參考)

      以政策武裝頭腦

      用理論指導實踐


      習總書記“兩山”理論與鄉(xiāng)村振興工作解讀

      解讀習近平總書記關于“三農”工作重要論述

      《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》解讀

      《國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022年)》解讀

      實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)新路徑與改革舉措

      產業(yè)興旺

      現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)發(fā)展與農村三產融合發(fā)展

      “三農”發(fā)展與田園綜合體建設

      “逆城市化”現(xiàn)象與中國農家樂發(fā)展現(xiàn)狀的深層分析

      鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與產業(yè)發(fā)展思路

      鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中投融資體系構建

      現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)(特色農場)的建設與管理

      鄉(xiāng)風文明

      留住美麗鄉(xiāng)愁 打造詩意家園

      現(xiàn)代公共文化服務管理體系建設

      完善鄉(xiāng)村基礎設施建設和公共服務供給

      新時期鄉(xiāng)村教育振興


      (六)開展建黨100周年系列培訓現(xiàn)場教學

            現(xiàn)場教學是指組織學生到生產現(xiàn)場或社會生活現(xiàn)場學習有關知識和技能或接受思想品德教育的教學形式。時間、形式上不像課堂教學固定,常依教學任務、教材性質、學生實際情況和現(xiàn)場具體條件等而定。通過現(xiàn)場觀察、調查或實際操作,豐富學生的感性認識,促進學生對書本知識的進一步理解和掌握, 培養(yǎng)學生將知識用于實踐的能力。(詳情請點擊: 浙江大學現(xiàn)場教學

      課程模塊

      課程內容(僅供參考)

      現(xiàn)場教學

      安吉余村

      主題:習近平總書記“兩山”理論發(fā)源地

      嘉興南湖紅色教育基地

      主題:重溫建黨歷史,感悟紅船精神

      淳安縣下姜村

      主題:美麗鄉(xiāng)村黨建

      莫干山生態(tài)旅游考察

      主題:生態(tài)旅游與民宿經濟

      桐廬美麗鄉(xiāng)村

      主題:休閑農業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、美麗鄉(xiāng)村建設

      寧波奉化滕頭村

      主題:現(xiàn)代農業(yè)和新農村建設

      杭州行政服務中心(市民之家)

      主題:探索浙江政務服務工作

      諸暨楓橋鎮(zhèn)(“楓橋經驗”)

      主題:基層社會治理現(xiàn)代化

      浙江革命歷史紀念館、中國共產黨杭州歷史館

      主題:黨史教育


      【浙江大學概況】

            浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府,前身求是書院創(chuàng)立于1897年,為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。1998年,同根同源的四校實現(xiàn)合并,組建了新浙江大學,邁上了創(chuàng)建世界一流大學的新征程。習近平總書記主政浙江期間,親自聯(lián)系浙江大學,18次蒞臨指導,對學校改革發(fā)展作出了一系列重要指示。

            浙江大學是一所有較大影響的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學,其學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、藝術學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學等十二個門類?,F(xiàn)有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江、舟山、海寧等7個校區(qū)。在國家公布的“雙一流”建設名單中,學校入選一流大學建設高校(A類),18個學科入選一流建設學科,居全國高校第三。浙江大學是中組部、 教育部批準的首批全國干部教育培訓高?;?,

      【浙江大學經濟學院概況】

            浙江大學經濟學院源自1897年的求是書院和育英書院。經濟學院現(xiàn)有經濟學系、金融學系、財政學系、國際經濟學系等4個系。經濟研究所、產業(yè)經濟研究所、金融研究所、證券期貨研究所、法與經濟研究所、公共經濟與財政研究所等8個研究所,浙江大學金融研究院、浙江大學中國(杭州)跨境電子商務綜合試驗區(qū)研究院、浙江大學民營經濟研究中心、區(qū)域經濟開放與發(fā)展研究中心、浙江大學江萬齡國際經濟與金融投資研究中心等16個研究機構,浙江大學經濟學院高級培訓中心等1個繼續(xù)教育培訓機構。

            浙江大學經濟學院高級培訓中心(簡稱浙大CCE)成立于1999年11月,是國家發(fā)展和改革委員會浙江培訓基地,是浙江大學經濟學院指定的繼續(xù)教育主管部門。中心辦學十九年來,依靠浙江大學強大的品牌優(yōu)勢和雄厚的師資力量,培育浙江大學總裁高級研修班企業(yè)家學員近2萬名。為全國各地黨政機關、事業(yè)單位、大中型國有企業(yè)和極具發(fā)展?jié)摿Φ拿駹I企業(yè)舉辦了數(shù)千期各類培訓班,接受培訓人次達數(shù)十萬。連續(xù)多年被浙江大學授予校級繼續(xù)教育先進集體一等獎。浙大CCE以求是創(chuàng)新的辦學態(tài)度,嚴謹求實的辦學質量,贏得了良好的社會聲譽,產生了廣泛的社會影響。


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